В Казахстане проживает более сотни национальностей, многие из них – в Астане. Как укрепить дружбу народов и не допустить распространения провокация на этнических вопросах – обсудили профессиональные медиаторы и госслужащие в рамках специального семинара-тренинга для государственных служащих по обучению принципам реализации политики межэтнического согласия, организованного столичной АНК, передает «Голос народа».
Как уверяют спикеры, подобные тренинги необходимы для подержания межэтнического согласия, а также формирования правовой культуры в обществе.
Этнополитика – общая задача
Председатель Республиканского совета медиации АНК, а также председатель узбекского этнокультурного объединения города Астаны Шерзод Пулатов, поделился мыслями о сегодняшней ситуации международных отношений в стране. Собеседник отметил, что каждый специалист должен быть хорошо осведомленным о той политике, которая проводится в государстве.
«Семинар-тренинг направлен на государственных служащих. Сегодня мы видим здесь работников районных акиматов, представителей бюджетных организаций. Мы собрали тот контингент, который часто сталкивается с вопросами взаимоотношений между представителями различных этносов для того, чтобы предоставить им опыт, государственную позицию в сфере международных отношений. Конечно же, этнополитика – это очень тонкая и чувствительная сфера. И каждый специалист местного исполнительного органа должен быть хорошо осведомлен о той политике, которая проводится в стране. Поэтому сегодня мы пригласили также председателя комитета по развитию межэтнических отношений министерства культуры и информации для того, чтобы он из первых уст поделился с нашими коллегами той работой, которая проводится в данном ведомстве», – отметил Шерзод Пулатов.
Как объяснил спикер, основная роль в регулировании межнациональных отношений в Казахстане отводится Ассамблее народа Казахстана, но и государственные структуры, особенно на местах, также работают в полном объёме, оказывая большую пользу для сохранения и укрепления межэтнических отношений в нашей стране.
«Мы знаем, что и комитет по межэтническим отношениям, а также институт прикладных политических исследований, а также республиканское государственное учреждение, управление внутренней политикой, управление общественным развитием, работают для того, чтобы реализовать государственную политику в сфере межэтнических отношений. Это в первую очередь основные правила, о которых президент страны говорил и на сессии ассамблеи народа Казахстана. Мы разные, но мы равны — это все должно отражаться в сердце каждого гражданина. Сегодня это правило является основным для любой сферы деятельности», – подчеркнул профессиональный медиатор.
Как остановить драки между детьми?
Между тем, в последнее время среди казахстанцев участились случаи массовых конфликтов среди подростков, пока не один из них не перерос в межэтнический. Но как сделать так, чтобы этого в принципе больше никогда в Казахстане не случилось?
Ведь, как показывает история, межэтнические конфликты приводят к куда более серьёзным и трагическим последствиям в масштабах всей страны, чем бытовые.
Профессиональные медиаторы настаивают: надо работать над снижением числа и интенсивности любых конфликтов, особенно среди подростков. И начинать надо прежде всего с того, чтобы взрослве показывали детям правильный пример коммуникации, как дома, так и в школе.
Как отмечает председатель комитета по развитию межэтнических отношений министерства культуры и информации Галым Шойкин, большую роль в формировании правильного мышления у подростков играют школьные психологи и преподаватели.
«Например, есть регионы, где преподаватели сами делятся по этническому принципу. Особенно в полиэтничных регионах. Мы видим эту проблему часто в смешанных школах. Учитель должен показывать пример детям своим поведением. А если они не дружат между собой, то чего можно ждать от детей? Это основы педагогической этики! Если они нарушают их, значит, к ним надо применять соответствующие меры. Этим должно заниматься управление образования, чтобы микроклимат в школе был правильный», – высказал свою точку зрения Галым Шойкин.
Он отметил, что сейчас и впрямь в ряде казахстанских регионов наблюдается всплеск подростковой жестокости.
Профессиональные медиаторы настаивают, что очень часто виноват в подростковых конфликтах отрицательный контент в социальных сетях.
«Сегодня для государственных органов и вообще для общественных структур важной задачей является формирование и распространение положительного альтернативного контента в Казнете: о дружеских отношениях между этническими группами, проживающими в Казахстане, о проводимой политике дружбы и согласия в стране. Также необходимо проводить работу и в сферах образования. Сегодня мы должны воспитывать те ценности, которыми обладает старшее поколение: уважение к старшим и друг другу, взаимовыручка. Мы должны передавать это нашей молодежи. Сегодня мы знаем, что и посредством буллинга, и посредственное использование языка вражды – у нашего молодого поколения формируется чувство недоброжелательности. Как его преодолеть мы и обсуждаем на подобного рода семинарах, чтобы государственные служащие в своих подведомственных участках контролировали эту работу, чтобы проводили различного рода разъяснительные мероприятия и активности, направленные на сплочение коллективов», – сказал Шерзод Пулатов.
Как отличить межнациональный конфликт и бытовой?
Председатель узбекского этнокультурного объединения Астаны подметил, что те инциденты, которые случаются в казахстанском обществе не носят межэтнический характер. Он подробнее разъяснил об этом понятии с точки зрения медиации.
«В Казахстане межэтнических конфликтов нет. В целом, это не только моё мнение. Об этом говорят эксперты и исследователи. Чтобы охарактеризовать конфликт как межэтнический, в его основе должна быть неприязнь одного этноса к другому. Если мы посмотрим на взаимоотношения этносов в Казахстане, то мы видим, что всегда представитель любого этноса к другому соотносится с большим уважением, с почтением. Именно эти взаимоотношения демонстрируют, что неприязни у нас нет, ксенофобии у нас нет. Поэтому мы не можем охарактеризовать те конфликты, которые были перенесены провокаторами в межнациональную плоскость, как таковые», – пояснил собеседник.
Он добавил, что необходимо работать с теми, кто провоцирует такие настроения в обществе, кто повышает напряженность в сфере международных отношений.
«Если мы спросим казахстанцев, то они все они скажут, что нам нужен мир и спокойствие. Этого хочет любой человек. Все хотят хорошо жить, и своим детям тоже желают хорошего будущего. Поэтому мы полагаем, что такие провокационные действия, ведут, скажем так, силы извне, которые не желают стабильности и процветания Казахстану. Поэтому мы должны работать с такими силами, мы должны, противостоять любым провокационным действиям. В том числе – в социальных сетях», – призвал медиатор.
Председатель Республиканского совета медиации АНК считает, что говорить о запрете социальных сетей не стоит. Нужно отбирать правильный контент для трансляции в Сети и тщательнее его отслеживать.
«Нам необходимо пополнить контент информационного пространства положительными материалами, положительными видео, интервью и другого рода информацией, где будет говориться о таких ценностях, как дружба, мир и согласие. Подростки воспитываются на жестоком контенте и это необходимо исправлять. В этом направлении уже ведётся работа, но нам нужно её усиливать, применять более креативные подходы. Мы должны объединяться вокруг таких ценностей, чтобы каждый гражданин чувствовал себя одним целым, неотделимой частичкой единого народа», – сказал Шерзод Пулатов.
Одной из главных таких ценностей Пулатов назвал казахский язык.
В свою очередь Галым Шойкин также отметил важность регулирования языковой политики.
«Я неоднократно говорил, о том, что казахский язык должен стать языком межэтнического общения. Обучение государственному языку позволяет развивать коммуникации, и становится одним из больших эффективных инструментов интеграции. Ведь через язык воспринимается культура. Мы должны мыслить одинаково, чтобы не было двойных смыслов. Тогда у нас не будет вот этих двух информационных полей, которые есть сейчас», – заметил спикер.
В то же время представитель минкультуры признает, что проблема незнания казахского языка частью населения кроется в системе образования.
Ведь дети начинают учить казахский язык с 1 класса, однако даже к окончанию одиннадцатого многие не говорят на государственном языке свободно.
«В данном случае очень важно государственный язык стимулировать не насильственным способом», – добавил председатель комитета по развитию межэтнических отношений министерства культуры и информации.
Профессиональные медиаторы доносят одну общую мысль: поддержание межэтнических отношений в Казахстане требует комплексного подхода включая практически все сферы. Образование, культурные мероприятия, поддержка семей и молодежи, институты и органы власти помогут укрепить межэтнические отношения, создать атмосферу уважения и понимания, что в свою очередь будет способствовать стабильности и процветанию страны.
